Vol. 12 Núm. 5 (2022): Monográfico: "Vehículos emocionales y educativos para una óptima formación personal y profesional"

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Coordinado por:

Carmen Paradinas Márquez y Juan Manuel Corbacho Valencia

Publicado: 2022-11-21

Artículos del monográfico

  • Estructuras y conceptos clave en los fenómenos estéticos actuales El gusto, lo cool y las nuevas estéticas base

    María del Mar Aragó Miñana
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3773

  • Cátedra de paz, comunicación y Universidad Análisis comparativo

    Félix Dueñas, Diego Peña, Luis García, Fanny Duque
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3778

  • La mejora de la biosfera: un reto en la formación de profesorado

    Alexandra Monné Bellmunt, Carles Porté Porté
    1-8
    DOI: https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3783

  • La motivación autodeterminada de jóvenes que utilizan Facebook para construir conocimientos

    Silvia Verónica Valdivia Yábar
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3788

  • La robótica social como herramienta educativa para alumnado TEA Estudio de caso

    Laura Corrales Castaño, Javier Rodríguez Torres
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3776

  • Efectos de la deserción en la educación superior: estudio prospectivo desde un enfoque sistémico

    Alfredo Guzmán Rincón, Sandra Barragán
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3781

  • Desarrollo de software como estrategia metodológica en Ingeniería Civil

    Santiago Quiñones-Cuenca, Yasmany García-Ramírez
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3786

  • Confinement, an e-learning booster Changes study in content e-learning consumption and causality analysis trough a Bayesian Network

    Oliver Carrero Márquez, Cristina Marín Palacios, María Botey Fullat
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3774

  • Emociones y Creencias al Aprender Matemáticas

    Ana Luisa Estrada Esquivel
    1-18
    DOI: https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3779

  • Pensamiento lógico y programática computacional en estudiantes de ingeniería

    Rubén Alexandre More Valencia, Juan Manuel Tume Ruiz, Antia Rangel Vega
    1-9
    DOI: https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3784

  • Bienestar psicológico y resiliencia en jóvenes en riesgo social: revisión sistemática

    Jorge Díaz-Esterri, Ángel De-Juanas, Rosa M. Goig-Martínez
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3777

  • Evaluación continua en el aula de finanzas en tiempos de PostCOVID-19

    Miguel Ángel Latorre Guillem
    1-10
    DOI: https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3782

  • Peer evaluation and co-evaluation applied to professionalizing degrees Application in the building engineering degree

    Mª Paz Saéz-Pérez, Susana Robles Sánchez
    1-8
    DOI: https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3787

  • Entre el costumbrismo y el paisaje: memoria fotográfica del fondo Ralph Harland Cake

    Sarahi Isuki Castelli Olvera, Verónica Vázquez Valdés
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3775

  • Aproximación a la situación emocional de los internos de un centro penitenciario Cómo reinsertar presos a la sociedad dotándolos de habilidades socio-emocionales

    Lucía Granados-Alós, David Aparisi-Sierra, Carles Perea-Rodríguez, Diego Navarro-Mateu, Teresa Gómez-Domínguez, Claudio Payá-Santos, Laura Sánchez-Pujalte
    1-12
    DOI: https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3780

  • Articulación de políticas públicas educacionales con el curriculum escolar chileno

    Alejandro Pérez Carvajal
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3785