Transformación en la comunicación académica y profesional de Ecuador y Perú, mediante la adopción de la IA

Percepciones y sentidos de la IA en la comunicación académica y profesional

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.62161/revvisual.v18.6404

Palabras clave:

Inteligencia artificial, Comunicación académica, Tecnologías generativas, Alfabetización digital, Educación superior, Innovación tecnológica, Creación de contenidos

Resumen

La expansión de la inteligencia artificial en la comunidad educativa y profesional está transformando la creación de contenidos, generando oportunidades y desafíos que requieren análisis contextualizados. Este estudio examina los niveles de conocimiento, frecuencia de uso y ventajas percibidas de la IA en usuarios de Ecuador y Perú, países con sistemas educativos comparables. Se aplicó una metodología cuantitativa mediante encuesta a 493 participantes, entre estudiantes universitarios y profesionales. Los resultados evidencian una relación positiva entre conocimiento y uso frecuente de IA, con diferencias por región, edad y género. Destaca el uso de herramientas generativas como ChatGPT y el crecimiento de Canva IA en creación visual, confirmando el impacto transformador de la IA en la comunicación académica y profesional.

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Publicado

2026-10-19

Cómo citar

Arrobo-Agila, J. P., Suing, A., Barrazueta, P., & Salcedo-Viteri, K. (2026). Transformación en la comunicación académica y profesional de Ecuador y Perú, mediante la adopción de la IA: Percepciones y sentidos de la IA en la comunicación académica y profesional. VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review Revista Internacional De Cultura Visual, 18(5), 211–222. https://doi.org/10.62161/revvisual.v18.6404

Número

Vol. 18 Núm. 5 (2026)

Sección

Artículos de investigación

Licencia

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